Émergence, perspective et mise à l'épreuve contemporaine du constructivisme sexué : Masculin-Féminin : au-delà de la confusion des genres = Emergence, perspective and contemporary probation of gender construstivismVINET, Elise.Connexions (Paris). 2008, Num 90, issn 0337-3126, 57-75, 202, 206 [21 p.]Article

What is the relationship between social constructivism and Piagetian constructivism? An analysis of the characteristics of the ideas within both theories = Quelle est la relation entre constructivisme social et constructivisme Piagetien ? Une analyse des caractéristiques des idées contenues dans ces deux théoriesMARIN, N; BENARROCH, A; JIMENEZ GOMEZ, E et al.International journal of science education. 2000, Vol 22, Num 3, pp 225-238, issn 0950-0693Article

SENSE-MAKING: UN MODÈLE DE CONSTRUCTION DE LA RÉALITÉ ET D'APPRÉHENSION DE L'INFORMATION PAR LES INDIVIDUS ET LES GROUPES : PRATIQUES INFORMATIONNELLES: QUESTIONS DE MODELES ET DE METHODES = Sense-making: a model of reality enactment and approach to information for individuals and groupsMAUREL, Dominique.Etudes de communication. 2010, Num 35, issn 1270-6841, 31-45, 186 [16 p.]Article

Towards critical constructivist teaching = Vers un enseignement constructiviste critiqueWATTS, M; JOFILI, Z.International journal of science education. 1998, Vol 20, Num 2, pp 173-185, issn 0950-0693Article

Au-delà du syncrétisme: le bricolage en débat (2) : Syncretism and fundamentalism : A comparisonDROOGERS, André.Social compass. 2005, Vol 52, Num 4, pp 463-471, issn 0037-7686, 9 p.Article

The misconstruction of critical medical anthropology : A response to a cultural constructivist critique : On-going studies in critical medical anthropology : A symposium = La méconstruction d'une anthropologie médicale critique : réponse à un constructiviste culturel critiqueBAER, H. A.Social science & medicine (1982). 1997, Vol 44, Num 10, pp 1565-1573, issn 0277-9536Article

Constructivismo y enseñanza de la filosofía: apuntes para un diálogo = Constructivism and Teaching of Philosophy: Notes for a DialogueRIPAMONTI, Paula Cristina.Diálogo filosófico. 2012, Vol 28, Num 83, pp 117-130, issn 0213-1196, 14 p.Article

History and Its ObjectsKRAUSZ, M.The Monist. 1991, Vol 74, Num 2, pp 217-229, issn 0026-9662Article

Street's Constructivism, Minimalist Constitutivism, and NaturalismDORST, Kevin.Dialogue (Milwaukee, Wis.). 2013, Vol 56, Num 1, pp 24-37, issn 0012-2246, 14 p.Article

Constructive Empiricism and the Closure ProblemROCHEFORT-MARANDA, Guillaume.Erkenntnis. 2011, Vol 75, Num 1, pp 61-65, issn 0165-0106, 5 p.Article

Beyond description and prescription : towards conducive assessment in social work educationCOOPER, Barry; BROADFOOT, Patricia.International studies in sociology of education. 2006, Vol 16, Num 2, pp 139-157, issn 0962-0214, 19 p.Article

Paradigms regained : Toward integrating objectivism and constructivism in instructional design and the learning sciencesCRONJE, Johannes.Educational technology research and development. 2006, Vol 54, Num 4, pp 387-416, issn 1042-1629, 30 p.Article

Internetgeographien. Beobachtungen zum Verhältnis von Internet, Raum und Gesellschaft = La géographie d'internet. Considérations sur les relations entre internet, l'espace et la sociétéBUDKE, A; KANWISCHER, D; POTT, A et al.Collection Erdkundliches Wissen. 2004, Vol 136, isbn 3-515-08506-8, 192 p., isbn 3-515-08506-8Book

L'infini, pierre de touche du constructivisme = Infinity, the touchstone of constructivismCALDER, Allan.Pour la science. 2000, Num 278, pp 74-81, issn 0153-4092Article

Les multiples visages de la moralité = The Multiple Faces of MoralityOKSENBERG RORTY, A; GARANDEAU, M.Revue de métaphysique et de morale. 1994, Vol 99, Num 2, pp 205-221, issn 0035-1571Article

Justice, Equality and ConstructivismCOTTINGHAM, John.Ratio (Oxford). 2008, Vol 21, Num 4, issn 0034-0006, 123 p.Serial Issue

The practical turn in ethical theory : Korsgaard's constructivism, realism, and the nature of normavityFITZPATRICK, William J.Ethics. 2005, Vol 115, Num 4, pp 651-691, issn 0014-1704, 41 p.Article

Die Wirklichkeit der Welt erfassen oder : der (Geographie-) Unterricht fängt erst da an, interessant zu werden, wo er zur Wissenschaft wird.. = Comprendre la réalité du monde ou : l'enseignement de la géographie commence seulement à devenir intéressant quand il s'agit de scienceBECK, G.Geographische Revue. 2004, Vol 6, Num 2, pp 59-80, 22 p.Article

Krachtige bewijzen = Constructive proofsIEMHOFF, Rosalie.Algemeen Nederlands tijdschrift voor wijsbegeerte. 2010, Vol 102, Num 4, issn 0002-5275, 254-260, 279 [8 p.]Article

« Comment une épistémologie dialectique des mathématiques est-elle possible? » = How is a dialectic epistemology of mathematics possible?BAROT, Emmanuel.Cahiers Alfred Binet. 2001, Num 1, pp 79-93, issn 1295-7364Article

Études sociales des sciences, politique et retour sur soi : Eléments pour sortir d'un débat convenu : Culturaliser la nature ? La querelle du constructivisme = Social studies of sciences, politics and stock of oneself : some elements to get off a conventional debate : Culturalizing the nature ? The constructivism controversyPESTRE, Dominique.Revue du MAUSS semestrielle. 2001, Num 17, pp 180-196, issn 1247-4819Article

Constructivism with a dose of pragmatism : A cure for what ails educational research = Le constructivisme avec un soupçon de pragmatisme: un remède contre la maladie dont souffre la recherche pédagogiqueCOLLIVER, J. A.Advances in health sciences education. 1999, Vol 4, Num 2, pp 187-190, issn 1382-4996Article

Aspects constructifs des grammaires de Zellig HarrisDALADIER, A.Les grammaires de Harris et leurs questions. Langages. 1990, Vol 25, Num 99, pp 57-84Book Chapter

On what we owe to each other = Les devoirs que l'on a les uns envers les autresSTRATTON-LAKE, Philip.Ratio (Oxford). 2003, Vol 16, Num 4, issn 0034-0006, 121 p.Serial Issue

Lo que significa «hacer» historia de la filosofía: Deleuze y la cuestión del método = What «making» history of philosophy means: Deleuze and the question of methodCANAVERA, Julien.Daímōn (Murcia). 2012, Num 55, pp 21-37, issn 1130-0507, 17 p.Article